ZARZA We are Zarza, the prestigious firm behind major projects in information technology.
Episode Synopsis "Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er en klassiker, og hvorfor læse 'store' værker?"
Morten Timmermann Korsgaard (phd.-studerende), Dirk Michel-Schertges (lektor) og Kirsten Hyldgaard (ph.d., lektor) giver hver deres bud på et svar. Korsgaard kommer bl.a. ind på begreber fra Hannah Arendts tænkning (Arbejde, Forestilling, Handling). Michel-Schertges snakker bl.a. om, at store værker er vigtige for den demokratiske proces og ender med at pointere, at vi ikke skal spørge om, hvorfor vi skal læse klassikere, men i stedet bør spørge: Hvorfor (overhovedet) læse det andet? Hyldgaard giver en mættet og spændende (som altid) udlægning af vigtigheden af de store værker i forhold til at skabe (fundamentale) nybrud indenfor forskningen. EN TIME I GODT SELSKAB.
Listen "Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er en klassiker, og hvorfor læse 'store' værker?"
More episodes of the podcast UddannelsesImperiet
- FyraftensFilosofi: Marx III - Freudomarxisme, Oplysningens Dialektik ved Anne-Marie Eggert Olsen
- FyraftensFilosofi: Marx II - Samfund, produktionsmåde, vareform ved Anne-Marie Eggert Olsen
- Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken?
- The Legacy of Lars-Henrik Schmidt
- Videnskabsteoretisk TVISTER: Hvad nytter universitetsledelse?
- Videnskabsteoretiske Tvister: Luk skolen!
- HVORFOR FORSKE I TRIVSEL? 4.12.2019
- IS THERE A POINT TO EDUCATION IN THE FIRST PLACE? 28.11.2019
- HVORFOR SKAL & HVORDAN KAN UNIVERSITETERNE INTERNATIONALISERE? 30.10.2019
- HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? 12.9.2019
- At ville vide alt om eleven – hvorfor denne grænseløse elevindsigtshunger? 11.12.2018
- Nationale test - tre perspektiver på hvorfor de ikke duer 16.11.2018
- En tvist om to-fire pædagogiske grundspørgsmål (31.10.2018)
- Hvad kendetegner god og valid empirisk forskning? 18-9-2018
- Kampen om fagenes indhold (forår 2018)
- Hvad er politisk dannelse?(3.4.2018)
- Tvisten om og tørnen med the turns (13/3-18)
- Medier og magten over skolen (1.3.2018)
- For tilbageholdende eller for frembrusende? (12-12-17)
- Selvbestemmelse og psykologiske behov (16.11.2017)
- Videnskabsteoretiske Tvister: Om pædagogikhistoriens nytte og lange linjer
- Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'?
- Videnskabsteoretiske Tvister: Læringsmålstyring - en nødvendighed eller et overgreb?
- Lille vejleder - hvis er du? (8/3-2017)
- Import og eksport af pædagogiske idealer og fjendebilleder (12/12-2016)
- Videnskabsteoretiske tvister: Mellem medborgerskab og dannelse (16/11-2016)
- Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad gør læringsteknologierne ved måden at tænke på? (12/10-2016)
- SOPHIA: Tænk med - tænk højt - tænk sammen, 2. del
- SOPHIA: Tænk med - Tænk højt - Tænk sammen, 1. del
- Videnskabsteoretiske Tvister: Hvis universitetet ikke fandtes (9/6-2016)
- Videnskabsteoretiske tvister: Who sets the norms for academic debate? (23/5-2016)
- Videnskabsteoretiske Tvister: Uddannelsernes navne sendes til kogevask i fuld offentlighed
- Videnskabsteoretiske tvister: Forbudte begreber
- Om kognitiv kapitalisme & 'det æstetiske'
- Videnskabsteoretiske Tvister: Hvor sidder viljen og lysten til læring? (14/12-2015)
- Videnskabsteoretiske Tvister: Kritikkens former (23/11-2015)
- Videnskabsteoretisk Tvister: Policy-kritikken og den træge samfundsforandring
- Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er god forskning?
- Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er en klassiker, og hvorfor læse 'store' værker?
- Frokostpausen: Spekulativ Realisme
- Demokrati & Korsgaard
- #5 - Friskoler
- #5 - Kvalitetsudvalget møder imperiet
- #4 - Uddannelse - risiko og global spejling
- UddannelsesImperiet #3 - Kampen om IUP/DPU
- UddannelsesImperiet # 2 - Videnskaben
- UddannelsesImperiet # 1 - Studiestart
In God we trust