Episode Synopsis "Videnskabsteoretisk TVISTER: Hvad nytter universitetsledelse?"

Hvad nytter universitetsledelse? Er det et nødvendigt onde - eller bare et onde - eller er det universitets redning? Bør forskere have selvstyre, eller er det i naturen for indspist? Og er det overhovedet fair, at forskere har den frihed de har? Afdelingsleder for uddannelsesvidenskab Pia Bramming, lektor for pædagogisk filosofi Asger Sørensen og lektor i pædagogik og uddannelsesforskning Dion Rüsselbeck Hansen giver deres indspark i en vigtig diskussion om frihed og sandhed

Listen "Videnskabsteoretisk TVISTER: Hvad nytter universitetsledelse?"

More episodes of the podcast UddannelsesImperiet

• Anne-Marie Eggert Olsen: Marx II - Samfund, produktionsmåde, vareform
• Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken?
• The Legacy of Lars-Henrik Schmidt
• Videnskabsteoretisk TVISTER: Hvad nytter universitetsledelse?
• Videnskabsteoretiske Tvister: Luk skolen!
• HVORFOR FORSKE I TRIVSEL? 4.12.2019
• IS THERE A POINT TO EDUCATION IN THE FIRST PLACE? 28.11.2019
• HVORFOR SKAL & HVORDAN KAN UNIVERSITETERNE INTERNATIONALISERE? 30.10.2019
• HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? 12.9.2019
• At ville vide alt om eleven – hvorfor denne grænseløse elevindsigtshunger? 11.12.2018
• Nationale test - tre perspektiver på hvorfor de ikke duer 16.11.2018
• En tvist om to-fire pædagogiske grundspørgsmål (31.10.2018)
• Hvad kendetegner god og valid empirisk forskning? 18-9-2018
• Kampen om fagenes indhold (forår 2018)
• Hvad er politisk dannelse?(3.4.2018)
• Tvisten om og tørnen med the turns (13/3-18)
• Medier og magten over skolen (1.3.2018)
• For tilbageholdende eller for frembrusende? (12-12-17)
• Selvbestemmelse og psykologiske behov (16.11.2017)
• Videnskabsteoretiske Tvister: Om pædagogikhistoriens nytte og lange linjer
• Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'?
• Videnskabsteoretiske Tvister: Læringsmålstyring - en nødvendighed eller et overgreb?
• Lille vejleder - hvis er du? (8/3-2017)
• Import og eksport af pædagogiske idealer og fjendebilleder (12/12-2016)
• Videnskabsteoretiske tvister: Mellem medborgerskab og dannelse (16/11-2016)
• Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad gør læringsteknologierne ved måden at tænke på? (12/10-2016)
• SOPHIA: Tænk med - tænk højt - tænk sammen, 2. del
• SOPHIA: Tænk med - Tænk højt - Tænk sammen, 1. del
• Videnskabsteoretiske Tvister: Hvis universitetet ikke fandtes (9/6-2016)
• Videnskabsteoretiske tvister: Who sets the norms for academic debate? (23/5-2016)
• Videnskabsteoretiske Tvister: Uddannelsernes navne sendes til kogevask i fuld offentlighed
• Videnskabsteoretiske tvister: Forbudte begreber
• Om kognitiv kapitalisme & 'det æstetiske'
• Videnskabsteoretiske Tvister: Hvor sidder viljen og lysten til læring? (14/12-2015)
• Videnskabsteoretiske Tvister: Kritikkens former (23/11-2015)
• Videnskabsteoretisk Tvister: Policy-kritikken og den træge samfundsforandring
• Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er god forskning?
• Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad er en klassiker, og hvorfor læse 'store' værker?
• Frokostpausen: Spekulativ Realisme
• Demokrati & Korsgaard
• #5 - Friskoler
• #5 - Kvalitetsudvalget møder imperiet
• #4 - Uddannelse - risiko og global spejling
• UddannelsesImperiet #3 - Kampen om IUP/DPU
• UddannelsesImperiet # 2 - Videnskaben
• UddannelsesImperiet # 1 - Studiestart