Episode Synopsis "42. Forældres parforholdsophør og børns læring"

Omkring hvert tredje barn oplever, at forældrene går fra hinanden, før barnet er færdigt med at gå i skole. Men hvilke egentlige konsekvenser har det for barnets læring og skolegang, når deres forældres forhold går i opløsning? I denne podcast fortæller forskningsprofessor Peter Fallesen om en ny analyse fra ROCKWOOL Fondens Forskningsenhed, som viser, at det har negative og langvarige følger for børns læring, når forældre går fra hinanden.

Listen "42. Forældres parforholdsophør og børns læring"

More episodes of the podcast ROCKWOOL Fonden Podcast

• 64. Hvorfor får vi færre børn?
• 63. Kriminalitet og alternative strafformer
• 62. Hvad vi ved om indvandring og integration
• 61. Kønsforskelle fra fødsel til død
• 60. Betydningen af familiemønstre og -normer for unges uddannelse
• 59. Hvad har vi lært af coronakrisen?
• 58. Sårbare mænd og fortvivlelsesdødsfald
• 57. De økonomiske udsigter for 2024
• 56. Hvor står velfærdsstaten på tærsklen til 2024?
• 55. Betydningen af 1990’ernes arbejdsmarkedsreformer
• 54. Ny Handbook of Labor Economics: Den førende forskning inden for arbejdsmarkedsøkonomi
• 53. Længden af barsel og børns trivsel
• 52. Sprogkrav til indvandrere påvirker uddannelsesveje og beskæftigelse
• 51. Adgangskrav på de gymnasiale uddannelser
• 50. Kriminalitet og ventetid ved domstolene
• 49. Flygtningebørn i de danske skoleklasser
• 48. Effekten af beskæftigelsesreformer
• 47. Konsekvenser af gruppekriminalitet i nærområder
• 46. Ulighed, pension og forventet levealder
• 45. Velstand og ulighed i Danmark
• 44. Hvad vi ved om de dømte og deres kriminalitet
• 43. Erhvervsuddannelser og mangel på faglært arbejdskraft
• 42. Forældres parforholdsophør og børns læring
• 41. De økonomiske udsigter for 2023
• 40. Hvor står velfærdsstaten på tærsklen til 2023?
• 39. Sporene efter finanskrisen
• 38. Hvad stiller vi op med den aldrende befolkning?
• 37. Social arv og et nyt syn på ressourcer
• 36. Bosætning og segregering i Danmark
• 35. Ulighed, social mobilitet og offentlige overførsler
• 34. Velfærdsstaterne Danmark, Tyskland og Storbritannien
• 33. Et aldrende Danmark II
• 32. Et aldrende Danmark I
• 31. Straf og afsoning II
• 30. Straf og afsoning I
• 29. Flygtninge og danskundervisning
• 28. Hverdagen under nedlukningen
• 27. Corona og forventet levetid
• 26. Unge indvandreres uddannelses- og ægteskabsmønstre
• 25. Social arv i uddannelse
• 24. Valg af ungdomsuddannelse
• 23. Risiko for stress og depression under den første corona-nedlukning
• 22. Mental sundhed i Danmark
• 21. De skandinaviske velfærdsstater
• 20. Evaluering af trivselsindsatsen Perspekt 2.0
• 19. Sociale forskelle i sundhed
• 18. Sproglig understøttelse, lærerkvalitet og sociale forskelle i barndommen
• 17. Økonomisk eksklusion blandt børn i Danmark
• 16. Konsekvenser af integrationsydelsen
• 14. Systeminnovation I
• 15. Systeminnovation II
• 13. Effekten af aktivering
• 12. Vold og trusler på arbejdspladsen
• 11. NExTWORK: Hvad siger de involverede?
• 10. NExTWORK: En ny virksomhedsrettet ungeindsats
• 9. Udsatte unge: Hvad ved vi om de udsatte unge?
• 8. Skilsmisse: Anne Broksø og Rasmus Kjeldahl om ny forskning i skilsmisser
• 7. Skilsmisse: Årsager til og konsekvenser af skilsmisser
• 6. Børns udvikling: Børns sociale baggrunds betydning for deres udvikling af sproglige færdigheder
• 5. Beskæftigelse: Professor Torben M. Andersen om arbejdsudbuddet, arbejdsmarkedsreformer og danskernes arbejdsindsats
• 4. Beskæftigelse: Hvordan udvikler beskæftigelsen sig i Danmark?
• 3. Integration: Professor Dustmann om integration i EU, udfordringer og fordele
• 2. Integration: Indvandringens betydning for konjunkturerne
• 1. Integration: Ventetid i asylcentre, job og uddannelse